给你打开那扇窗——评路军《为什么送孩子去美国读书》
看到书名的时候我也想去问：为什么送孩子去美国读书？是师资力量的差距，还是学习环境的差别？随着“留学热”的持续，只知道一些表像的我始终费解，这样舍近求远的学习到底是为什么？
路军，中国人民大学博士，十多年来致力于中国教育研究，强调人才软实力的培养。在《为什么送孩子去美国读书》这本书里，从幼儿园到大学，他给大家翻开了一页又一页想普及的知识，为什么去美国读书的每一阶段理由，分析每一个层次的优劣，让读者不管是孩子、老师还是父母开始不再盲目的送孩子去留学，而是清楚的认识到留学美国究竟好在哪里。
对于这本书来说，它不是教条更不是广告，它用最客观的事实说话，用一个研究教育者的身份站在教育祖国未来建设者的立场上说话，一个国家未来的发展如何主要还是看未来将要交到怎样的一群建设者手上。
一般说到出国留学，原因无外乎以下几点：一是家长或者孩子的攀心理，看人家出就想出；二是在国内学习不好，需要换一个环境成长；三是确实需要吸收知识；四则是出国混绿卡 ，不再回来。
都说成材要从娃娃教起，其实孩子的教育在他们还在母亲的肚子里面时就已经开始，那么从呱呱落地到正式启蒙，中国的小孩和国外的小孩基本上不会有太大差别，但为什么书里面却仍然强调了中美的差别并一针见血的指出了最关键所在。关于教育，教育环境、教育体制、以及在父母教育方式上的差别。
《为什么送孩子去美国读书》是从孩子在幼儿园时的教育开始说起，一直讲到大学，将中国的教育现状和国外的教育环境进行对比，优势在哪里？向读者阐述为什么送孩子去美国读书的原因，不仅仅是父母的攀比，还确实有差距在其中。
差距到底在哪里？我反复的阅读了这本书，更看到了一种对孩子教育的态度，到底我们的教育环境和美国的教育环境是怎样的，书中有这样的对比：
先说家庭在对待孩子的自理能力方面，中国的家长更多的是认为孩子还小，干不了，或者心疼不让干；而美国的家长认为孩子是家庭的成员，需要让他们知道自己是家里的一员，应该为家承担他所能负起的责任，从小培养他们的责任意识，同时在孩子以自己瘦弱的肩膀做完他力所能及的事情之后给予正确的积极的鼓励，并适当的予以点拨，让孩子在自信和正确的是非观中成长。这样的教育才是对孩子有利的，同样是家长，但是中美的家长对这种教育的态度我还是不多说了。
关于中美的教育机制，文中没有直接的 去批判谁的不好或高度赞扬哪方的优秀，只是举了一个例子：在美国最吃香的法学院商学院等的教学位置并不是像国内那些吃香的学科占据绝对地理优势，而是“边缘地段”，可是即便如此，酒香不怕巷子深，美国乃至世界上无数的金融才俊、法律精英诞生于这偏僻的“边缘地段”。
诸如此类，书中涉及的领域很广，从初入学校到最后步入大学，一点一滴的向读者描绘去美国读书的几大优势，同时中美两国有着不同的文化背景，在各种程度上的教育也因为国别不同有着较大的文化差异，不同的教育理念在不同人的身上有着不同程度的体现。由小及大，结合一些不好的教育环境（指国内）跟国外从教学环境、教学设施、师资力量等多方面的比对，最后得出为什么送孩子去美国读书的答案。让那些盲目地、攀比地去送孩子留学的父母更加清楚的认识到之所以去美国读书并不是为了跟人家比，更多的是为了孩子的将来能有一个更好的发展。
就我而言，本书唯一的不足之处是除了通过举证分析社会、老师、家长对孩子的留学期望之外我更加希望看到对将要留学去美国读书的孩子们的一些建议、看法，更多的告诉他们：你们为什么要去美国读书？不过想到本书主要是针对父母、老师导正留学美国的价值观也就释然。
总的来说，我是很喜欢这本书的，客观理性，以一些现状让大家理性的去看待“留学热”。为什么会有留学热，为什么去美国，美国的教育好在哪里。文中给父母、老师包括有想法的学生自己一个明晰的观点，之所以去美国不完全是上述的四个理由，仅仅因为它有足够的诱惑力，能够给孩子带来更好的教育，为孩子的美好未来创造一个更光明的未来，一切，都只为了孩子的成长！
记得有这么一句话：上帝关了一扇门，必会开启一扇窗。我们一直觉得这也不好那也不好，各种体制的不认同，可是体制并没有限制你的外延，没有束缚你的发展，它其实给你打开了另外一扇窗，你敢于眺望必然敢于启程走到你的目标面前，人生没有给你设限，教育的道路更是从来不止一条，只要你可以，为什么不送孩子去美国读书？
笔者：唐佳洁</p>