“我不知道。”杨辉的眼睛中一片渺茫，“我之前想得太少了，以为学习就是世界的全部……这个问题比我做过的所有题目都难。”
“留着以后逐步想吧，许多人一辈子都没想清楚呢。”李云红低叹一声，“这个问题基础没有正确谜底。
“人们只是凭证自己的履历、认知，在这个问题上体现出相应的态度……有一群人认为人人生而同等，异能者不比普通人高尚，各人都是人类这个整体的一份子，应当享有同等的权利……异能者要用自己的气力资助极其弱小，却又人口众多的普通人，一起进化，一起开拓异能世界！
“有一群人则认为时代变了，“同等”那种腐朽过时的理论早应该扔进历史的垃圾桶里。异能时代气力至上，强者至高，更多的气力带来更多的资源，那就应该享有更大的权力。异能者是人类文明的英华，理所应当不受任何限制，不被普通人拖累。当务之急，是将所有的资源用于现有异能者的提升上。让他们代表人类突破进化的桎梏，抵达前所未有的岑岭，看请这个诡异宇宙的真面目，彻底解决人类的生存危机，获得真正的，无与伦比的，自由！
“团结会现在的状况，就是同等与自由的战争从上到下争伸张到各个角落，任何人都不能置身事外。哪一派都认为自己掌握了真理，代表人类的前进偏向。哪一派都想把自己的真理糊到扑面脸上，塞进他们脑子里。哪一派都在寻求志同道合者的支持，为即将到来的决战积贮气力。
“在这场决议普通人运气的战争中，普通人的意见完全不重要。只有异能者，尤其是高阶异能者，才气成为决议战局的砝码。哪一派多出了一位重量级异能者的支持，就有可能在决战天平上彻底压垮对手！”
李云红伸脱手指，极其严肃所在向杨辉，“你，未来就是这样一股气力！”
杨辉深吸一口吻，决议讲个冷笑话来活跃一下逐渐极重的气氛，“兜了一大圈，老师您照旧想捧杀我。”
李云红笑而不语。
“好吧，那……”杨辉小心翼翼地试探着问，“老师您就属于‘同等’，帮我的条件，就是未来加入你们的阵营？
“凭心而论，从老师的形貌来看，我现在的态度应该是偏向同等多点，但……”
李云红摇头失笑，轻轻挥手，“杨辉同学，你终究照旧小看了老师啊。
“老师哪一派都不是。老师只是一个无法决议自己运气的普通人，一个普普通通的老师，哪有资格掺和大人物们的斗争呢。”
李云红没有直接回覆杨辉的问题，而是突然默然沉静下来，目不转睛地盯着他。
在杨辉快要遭受不住炽烈的眼光，就要转过头后，她才徐徐启齿。
“我们是同样的人，所以我或许也算相识你吧。
“身世卑微，尝尽冷暖，未曾从这个世界获得更多。没有朋侪，没有家人，总是习惯独自前行，把所有的热情与生命全部投入一个虚无缥缈的目的之中，对现实的一切都视若无睹。不以为世界欠自己什么，虽然也不以为自己欠这个世界什么。从未有心思为世界做出一星半点孝敬，更别说真切地加入到别人的生活和生掷中去。”
李云红突然忍俊不禁，“哪怕下一秒就世界末日了，也只会惊讶地‘哦’一声，然后继续想还没算完的题目。”
“虽然，虽然有点极端……”杨辉摇头苦笑，“但这就是我吧。”
杨辉心情清静，心田冷漠地审视着自己。
无论前世照旧今生，自己都是孤身上路，没有任何牵绊，生命唯一的意义就是谁人虚无缥缈的终点。
前世能想到的最远的终点是特殊人才造就班，所以它就成了自己为之支付一切的理想。今生眺望到异能之路上的风物，于是异能者酿成了人生的唯一目的。
中间的转换极为自然，自己居然都没有察觉，似乎生来便如此。
说白了，自己并不是热爱什么真理，只是在世需要一个目的而已。无论是‘乐成’、‘真理’照旧其它工具。
“哪怕以后成为异能者，你也可能整天闷在自己的研究中，对同等与自由的斗争完全不感兴趣，是也不是？对于那些视线之外普通人的运气，就更是漠不体贴了。”
不等杨辉回覆，李云红重重地拍了拍他的肩膀，“老师从来没有想过让你加入什么派别组织，你的选择应该出自自己的良心。
“老师的目的很简朴，给你一份人情，让你欠普通人一点工具。让你在成为很厉害的异能者之后，还能想起自己照旧普通人的时候，有一个普普通通的老师，普普通通地帮过你。
“让你在某个回首过往的瞬间，想到世界上尚有无数挣扎在磨难中，却没有人伸出援手的普通人……就像曾经的你一样！
李云红将“真理偷窥仪”高高举起，呈到杨辉眼前，声音蓦然加重，“杨辉同学，这份人情，你敢接吗？”
杨辉默然沉静了良久。
过了一会儿，他重新抬起头，眼光清亮，“老师，您的话依然有偏差。”
“很好，这个时候依然没有完全相信老师。”李云红赞赏所在颔首，“怀疑是求真者必备的美德，说说看？”
“什么基础打得好，以后成就高，什么同等与自由的战争，什么决议天平的气力……这些工具老师您都能知道，异能者们不行能不知道吧？为什么是您找到了我？”
李云红咧嘴一笑，“很简朴。
“同等积威已久，政策惯性尚在，现在仍然是团结会明面上的主流。面向普通人的教育部门，是同等的大本营，被他们牢牢独霸，自由的手基础伸不进去。
“所以自由不知道你。
“至于同等嘛……同等最看重的，实在就是规则，越是强大的异能者，受到的限制越多，不行能肆意妄为。同等的教育理念是时机均等，公正竞争，效果至上……你在这种教育体系中无法凸显才气，同等基础不行能打破规则提前向你抛出橄榄枝，否则岂不是自砸招牌？只有你靠自己的气力突破体系的限制以后，他们才会来找你。
“换句话说，等你有时机成为异能者，就可以见到他们了。所以老师逼不得已，只好先下手为强咯。”
杨辉嘴角抽动，“老师你又来唬我。你身为这个体系中的一份子，做事怎么可能没有限制？‘真理偷窥仪’这种作弊器不行能随便就给学生的。”