如果把军校的新训生活展开了写，就算是记流水帐，也能写个两三万字不成问题，我不想浪费时间，也不想浪费读者的时间去做那些没有意义的事。
学员的新训工作就这样开始了，地方上考来的学员对军校新训充满了神秘感，部队里考上来的新生也是参差不齐，像吉春雷和王学兵这样从基层里走出来的兵，自然也成了学员中的骨干，很快便开始带班。
吉春雷由于各种原因没有参加过什么大学生的新训工作啊，也没有机会去教导队带新兵，在中队虽然当过几个月的副班长，但那时他带的可都是经过新训的战士了！而现在他带的学员里面有好几个都是从地方上来的高中应届毕业生！吉春雷这次真的品尝到了当妈的滋味，刚开始的几天里可真是让他伤透了脑筋：首先说内务吧，那几个高中毕业生可真是记他伤了脑筋，手把手的教都不会，只好让部队的哥们儿一对一，一对二的组成互助小组，怎么说他们也是二年左右的老兵了，做豆腐的功夫还是有的；训练上也是花样百出，一二三四都喊不齐，甚至有人不知道这一二三四还有好几种的喊法，把个“花开水欢乐”也唱得稀里哗啦，军人的基本动作如敬礼，转法、步伐、队列、哪一样都是磨破了嘴，走细了腿儿。还有就是那些条例条令，这些人和当初的自己一样，爱来个理论什么的，实在累了的吉春雷就像当初别人告诉自己一样，说：“先背下来，慢慢你就理解什么意思了！”新学员为此还去找队长范国良说他这个班长不负责任！呵呵～～他开始想念掦威，开始想念副兵，想念新训中队的每一个他能够记得住名字的官兵……
吉春雷为此，也没少去向王学兵兵讨教，毕竟王学兵当过两年班长，有带兵的经验。王学兵也是苦不堪言，因为带学员和带兵有很多不一样的地方，而且部队禁止打骂体罚了，一些老的方法还真就用不上了，一些潜规则，一经书面命令以后便失去了原有的作用了！
范国良是有自己的办法的，他可是一个经验丰富的基层干部了。他对那些地方上来的学员们是这样说的：“你们是知不道啊！和你们班长比，你们可是忒幸福了。既然你们说他不负责，那我就罚他！”
吉春雷真的就被罚了，抄条令二十遍……。整整写了一个星期，那几个地方的学员有点不好意思了，心想不应当因为这点小事就去说班长不好，平时班长为他大家还是操了不少的心的。吉春雷也没放过他们，罚他们一起抄吧。结果可想而知，书读百遍，其意自见，人人都对这条令有了深刻的认识和了解……
后来各科目训练的陆续展开，难度加大，对体能上的训练强度也开始加大，这些新学员们，开始的时候，什么乐子都出啊，五公里越野，盆啊，毛巾啊，备用车胶啊，跑的满操场都是，紧急集合啊，常有人穿错了鞋，系错了扣子，四百米障碍，有人就在两米深的坑里怎么也上不来……
吉春雷把打骂体罚之外的一切办法全都用上了，才使训练成绩一点点儿的提高起来，还是范国良有办法，也是他的老办法，就是罚班长啊，哪个科目上成绩落后，他从来不找你们学员，就找你们班长，全班集合，站在操场上看班长一个人操练！器械，障碍，五公里，吉春雷几乎每个科目都被罚到过，其他的班长也没少吃这个苦头！
这就是范国良的“潜规则”。他要的只是结果，学员们的训练成绩提高，而打骂体罚在新兵身上是绝对不能用了，何况这些是新学员。他只有罚这些老兵，潜移默化的让学员们体会其中的意味，慢慢的体会什么军人，怎样做一名合格的军人，然后再去从主观上努力提高自己的成绩。
能报考军校的也都是一腔热情的激进青年，谁看见这场面能不被触动呢！班长因为自己的训练成绩不好，而被罚，谁的心里能好受呢，再说好不容易考上的军校，谁愿意三个月的军训都不能通过，就被退回去呢？军校可是他们梦寐以求，日夜向望的地方啊，吃点苦，受点累又算得了什么呢？都暗下决心，把自己的训练成绩提高上去。吉春雷等班长是很了解队长的意图的，每次都非常的配合，服从命令坚决执行。再加上那些部队哥们儿的及时旁白，添油加醋，地方学员开始对兵，对部队有了新的认识和了解，他们本身的身体素质并不差，随着主观能动性的调动，训练成绩都提高得非常快，一个集体就这样悄然的融合在一起，感情没有和岁月一起流逝，而是与日俱增，心往一处想，劲儿往一处使，朝着“三个代表”的方向大步前进着。
训练已经是吉春雷日常生活中必不可少的一部分了，这是他在特勤中队养成的良好习惯：每天早晚坚持两个五公里，拉单扛，跑障碍，再打打沙袋，从未间断过一次。班里的人都佩服他，又都不理解他为什么这样，休息天也不息，用的着这样苦练吗？吉春雷现在已经不觉得这是受苦了，而是一种享受一样，他喜欢那种流完汗以后，全身放松的感觉，在阳光照耀的大草原上，自由的畅快的呼吸新鲜空气，真是太美了。要是哪天没练，那才觉得浑身上下都不自在呢！他自己都说不清楚这是为什么？可能就是训练达到了一个新的层次了吧。
两个多月的时间很快就过去了，所有学员全部通过考核和体检，正式授了学员的衔，接受了检阅，院长郝金春还发表了讲话，对新学员表示欢迎和祝贺，同时激励他们安心学习，刻苦训练，早创佳迹。用吉春雷的话说，就是他又体会了一回新兵连的感觉，体会到了当妈的感觉。用没当过兵的学员们的话来总结就是他们了解什么是军人，怎样做一名合格的军人，这三个月让他们成为一个合的军人！不仅本班的，还有其他的班学员，平时在训练上受到过吉春雷帮助的学员都非常感激和认同他，吉春雷又一次被评优了，但他淡定得很，记得两年前第一次被评优的时候，自己都兴奋的睡不着觉，他都有些不了解自己了。他只能这样的对自己说，他长大了。他没有意识到，他自己已经悄悄的完成了一次蜕变。
这样的机会真的不是每一个人都能赶上的，由于各种原因和管理方法上的不同，后来许多大的院校，都把地方的学员和部队的学员分成不同的阵营，而毕业后他们的去向也开始不同。有些人曾误读为部队的都是专科生，地方来的都是本科生，这是不对的，部队也有本科的，地方也有专科的。只是每个学校的管理方法不同罢了，都是在改革中逐步的发展着的。就拿吉春雷所在的学校来说吧，最早的时候，他只是一个教导大队，但是在以后的日子里慢慢的发展成为全国比较出名院校之一了，开设的专业课也越来越多。
用范国良的话总结就是：这些个脑瓜仁儿（头脑）里面充满幻想的毛头小子们经过他的“潜规则”，都成了让人歇很（喜欢）的新学员蛋子了！
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