安小隅与蒋婵的关系很快便得到了缓和。蒋婵没办法忍受长期被孤立的局面，只好被迫掩藏起自己的小性子，同陶媛达成了和解，安小隅和蒋婵之间自然也就没了障碍。从此大家一起玩耍，倒也一团和气。只是安小隅觉得这有些诡异，她和蒋婵和好了，却并非来自朋友间对于彼此底线的探知，包容与谅解，而只是迫于形势。
不过，这样也挺好，“挺好”的意思就是“也就那样吧。”
和好后的蒋婵对安小隅态度悄然发生了转变，表面上亲近如故，言语间却总是阴阳怪气地暗讽。蒋婵对话术的运用炉火纯青，凭借对安小隅的了解，自然轻而易举地做到既戳中她软肋，又不让其他人发觉。每每安小隅恼怒，她又会联合大家嘲笑安小隅小气，连玩笑都开不得。三人成虎，人言可畏，安小隅解释不清，也反驳不得。
安小隅隐约觉察出，这是她对自己“背叛”的报复。但是她想，人的心，不能总是被怨怼占满，那样既不美，也没有意义。人活着，一定要把大把的时间用在有意义的事情上。于是，面对她的挑衅，不愿惹尘埃是非的安小隅选择表现出恰到好处的迟钝，如是，似乎一切都得到了开解，连羞恼也化为嘴角悲悯的淡笑。
既然没办法选择绝交，那么只能选择风度，至少这比撕破脸要来得体面。
安小隅喜欢参悟人性的复杂，在了悟一切后又觉得了无生趣，于是又欣然将自己从其中剥离，转而探索内心的需求。不知从什么时候开始，安小隅爱上了画画。大概是看到一簇新芽让人欢喜就爱上了绿色，大概是看到一幅年画让人神往，就爱上了那线条。孩子的喜欢总是那么自然而然，没有任何功利的目的。
最开始，她执着于用彩笔将所有黑白教科书上的插图涂上自己钟爱的颜色：给雷锋叔叔涂上红指甲，给傣族的泼水姑娘涂上彩色裙裾，给火烧云涂上斑斓的色彩。
后来，她开始学着透描。村里习俗，每年都要换一张财神爷贴在墙上，于是那些被替换下来的财神画像就成了安小隅的不二素材。安小隅找来一张白纸覆在上面，然后再将它按在木窗上的一格，透过阳光去描摹那宛转的线条。安小隅描摹的极其耐心且又认真，连一根胡子都不放过，然而她一面要按着两层纸不使它们错位，一面又要描画，不多时便胳膊酸痛。但她觉得这是一件极其浪漫的事，阳光、透明、线条，总是令人心动的意象，而这些合起来便拼凑出一个美好而忘我的境界。待到大功告成，安小隅如释重负般在一瞬间撤去周身气力，连着纸笔一起瘫倒在炕上，望着顶棚上挂着的一串千纸鹤慢悠悠地晃动，心满意足。
后来，她开始试着临摹。晚饭后，一家人铺好了被子就开始看电视，那广告长的厉害，每到广告，安小隅就摸出纸本开始描摹被子上的鸳鸯。双宿双飞鸳鸯褥，不教人间空白头。后来安小隅想，被印在被子上的鸳鸯是中国人绵延了五千年的诗意，如此才有机会渗透进这个偏僻的村庄里，而她不知不觉间已濡慕了此情。
画画，本是一个人的自生安喜，她从未想过有一天会解露在众人眼眸，直到某天有人轻轻翻开了那画册，蓦然惊叹不已。画册上，是游出被面的鸳鸯，探出电视柜拉门的荷花，走出年画的侍女……虽然笔触尚略显拙嫩，但对于一个没有美术老师，美术课被自习代替的乡村学校而言，能够画出那样的画已是难得。于是那本画册在班级里争相传阅，最终竟传到了张老师那里。张老师一页一页翻过去，脸上逐渐写满赞赏的神色，他将那画册高高举起：“这是谁画的？”一刹那，所有人的目光都汇聚到安小隅身上，其实她早就偷偷盯着张老师的神色心中暗生波澜，此刻更是受宠若惊。
“安小隅画的！”有人高声道。
张老师赞许地点点头：“画得不错，看来咱们班藏龙卧虎呀，安小隅成绩好，画画也好，大家要多向她学习啊。”
“喂喂，给我看看！”林诵摆摆手，叫前面那人把画册传给他。
安小隅霎时面色绯红，犹如一朵被春风宠溺的桃花，不胜娇羞。那个透明的女孩，终于开始拥有色彩与形状。
……
安小隅总是无比浪漫地想，她的心，平静得像一块草坪，蕴养出无数小花，绽放在每个季节。有人惊扰，暗吐芬芳。无人问津，便自开自放。
安小隅的家乡西面有一座山，因有九个山头名曰九头山，在九头山附近开荒的土地叫作西山。每到农忙时节，安小隅无人照看，自然要跟妈妈一起上山。
安小隅家的开荒地在一片长满野山杏的山谷里，大家把那里叫作“杏林谷”，谷深处藏着一脉清泉，村人经常到那里挑水浇灌土地。东北的丘陵地貌蕴养了无数青山，却因为降雨量的微薄而缺少江南烟雨的秀气。安小隅的家乡常年干旱，因而水源在大家眼里分外珍稀。小时候，每当安小隅叫嚷着口渴，妈妈就会背着她越过重重沟壑，走到水源深处，随手折撷一片树叶凹起来掬水给她喝。安小隅始终记得那样的温情。现在她略大了，终于可以探幽寻胜般一个人走过去。泉水叮咚，冒着细小的泡泡，在阳光的映照下粼粼多情。安小隅畅快地洗了把脸，又掬水恣饮了几捧，就到一旁的小山峦上玩。
在小山峦的阴面，安小隅意外发现了一个长满小雏菊的山坡。小雏菊白紫两色，开得天真烂漫，安小隅欣喜不已。
山水可以养育蒙昧者的贪婪，也可滋养受教化者的纯情。安小隅脑子里忽然冒出一个可爱的主意。
远山如黛，烟岚如梦。安小隅坐在山坡上极目远眺，抑或悠然枕臂，任清风穿过一碧万顷的庄稼回响在耳畔，花香幽谧，如同淡淡的期冀弥漫在她的全世界。一切的美好都在无限的空间内认真发酵。
“老师——好！”那是一个阳光明媚的早晨，伴随着孩子们洪亮的声音，张老师带着满面笑意走进班级，正打算握起粉笔讲课，却听见一个糯糯的声音——
“老师，教师节快乐！”
张老师一愣，低下头，这才明白发生了什么：眼前的小女孩将一束用塑料花纸精心扎束的小雏菊举到自己面前，双眸是澄澈的夜空，洒满真诚的星星。乡村教师从不过教师节，也不兴送礼物。他怔怔地望着安小隅，眼前的近视镜不觉间糊了一层水汽，心想面前究竟是个怎样晶莹剔透的女孩，又是抱着怎样的满腔怯勇跑到他面前。
“谢谢，谢谢小隅。”
安小隅屏息静气地望着老师，待老师将花束接过，宛如完成了重大使命般飞速跑回座位。
张老师将花束高高举起：“老师从没想到能在教师节收到这样一份礼物，真的很感谢。”
大家终于明白发生了什么，教室里即刻响起鲜亮的掌声，继而齐声道：“祝——老师教师节快乐！”
授人玫瑰，手有余香。安小隅感到从未有过的幸福。
然而，她的幸福似乎还并不止于此。
“安小隅，放学后先别走。”
安小隅做梦都想不到，林诵有一天会站在自己面前，对自己说出这样一句话。她呆愣在座位上，仰头望着他俊俏的面庞，半天说不出一句话。
“噫。”教室里忽然嘘声一片，林壮360c转着圈飞过来笑嘻嘻地在林诵耳边打了一个响指。
“别闹！”林诵瞪了那群淘气的男孩子一眼，仍旧一本正经，“下周就轮到咱们班升国旗了，咱俩得提前练习一下，放学我去取国旗，你在旗杆下等我。”
他那清冽的声音在安小隅内心里催起层层涟漪，而安小隅只是淡淡地答应了一声：“好。”
于是，那一整个下午她都在期盼着放学的铃声。而当放学的铃声真正响起，在大家奔涌回家的潮流中，她却像一颗静止的石头——她很享受美好到来之前的留白。待大家走尽了，安小隅背起书包，缓缓向操场走去。
旗杆下，她扬起头，望着空荡荡的旗杆顶端，继而望向广阔的苍穹。那是只属于儿时的天空，永远那么湛蓝而又透明。
“我来了！”林诵夹着国旗从领操台的台阶上小碎步跑下来，带着呼啸的清风。
“你会升吗？”
安小隅摇摇头。虽然曾无数次看过升国旗，却从没机会走近看个究竟。
“我也第一次碰，不过我从前看我哥升过，来，你帮我扯着这头。”说着，林诵将国旗的一端递给安小隅。
于是两个人开始慢慢摸索，探究哪个钩子要挂在哪个圈里。
“千万别弄错了，要是到时候升倒了可就尴尬了。”林诵道。
“不会的，咱俩肯定能够搞定的。”
两人相视一笑。
从那以后，每天放学安小隅都要同林诵一起练习升国旗。他们终于可以升得很熟练，双手在那根绳子上上下倒换，国旗便翩然升上高空。为了找准节奏，他们开始边升国旗边唱国歌，以免出现升得太快太慢的尴尬情况出现。林诵的声音很洪亮，哪怕刻意压低了还是那么动听，安小隅觉得自己唱歌不好听，只是轻轻地附和。风轻柔，人安静，空荡荡的校园，仿佛能够听见心底的回声。
周一的升旗仪式很成功，林诵很潇洒地将国旗挥起，两人默契配合，堪称完美，落定后皆如释重负。按照规矩，在之后的一周，他俩仍负责升降国旗。
体活课上，天忽然阴了下来，飘洒起了雨丝，虽然不大，却夹杂着狂风，分散在校园各处同学们急忙向教室跑去，安小隅跑到一半，忽然想起国旗，急忙转头向旗杆跑去。犹如一条逆流而上的鱼，安小隅遮着额头拼力跑去，待跑到旗杆下才发现林诵早已在那里。
“快过来帮忙！”
于是两人一顿七手八脚，仰起头，眯起眼睛，将风雨吞进肚子里。
安小隅突然觉得很开心，那种共沐风雨的开心。11岁的安小隅于蒙蒙细雨中望着11岁的林诵，心里默默道了句：林诵，遇见你真好。&/li&
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