part 5 高中可以很精彩
交史和耶鲁大学历史系教授伯根的当代史，光这两本书加起来就有800 多页了。而文学课，要求携带一本 300 页以上的精读小说，以及三本泛读小说。此外还有外语小说两本、心理学课本、哲学课本以及生物、物理、微积分和外语等课本。学生们每天早晨 6 时 50分上课，下午 3 点下课，但是下课后还有课外活动、比赛、作业等着他们。很多美国高中生都感叹，每天睡够六个 小时，那是无比地幸福；每天睡五个小时，还好；每天睡四个小时，完全正常。
所以美国的选课制度是自由而不是散漫，能让学生在保有选择自由的同时，也认真对待自己，认识自己的能力，严肃对待选课。选修与自己的学习能力和兴趣相契合的课程，从而达到了让他们从学生时代就开始学习为自己的人生负责的目的。
高中课，可以这样上？！
在美国，如前文所列举过的各种课程，学生不仅可以享受极多的内容涉及到方方面面的课程选择，美国学生的学习方式和思维方式也没有统一模式。上课的形式多种多样，课堂气氛是宽松、和谐、愉快而且充满活力的。
例如，最可能让人感到枯燥的高中统计课是这样教的：教师给学生这样一个题目，中世纪人口的死亡率统计。每个学生会得到不同颜色的小球，每种颜色代表一种死亡方式。全体同学起立，红色代表出生时夭折，拿红色球的同学坐下。黑色代表瘟疫，接着拿黑色球的同学坐下。潢色代表痢疾，然后拿潢色球的同学坐
下。以此类推，最后站着几个人，就可以得出死亡率。学生不必
死记硬背方法和公式，而是由教师提出有趣的课题，学生共同参
与，进而从中学到知识。这样直观形象又充满趣味的学习方法，</p>